|
|
predseda:
|
PaedDr. Alžbeta Horáková
|
|
|
|
|
|
|
|
členovia:
|
Mgr. Karin Fusková
|
Mgr. Peter Havela
|
Mgr. Andrea Ševčíková |
|
|
Mgr. Elena Gálová
|
Mgr. Ján Opálený |
PaedDr. Milan Trnka |
|
|
RNDr. Monika Gregušová
|
Mgr. Mariana Svoradová Lacinová
|
|
|
|
Biológia
Učebný predmet biológia poskytuje základný systém poznatkov o živej prírode, ako predpokladu formovania prírodovednej gramotnosti. Poznanie zákonov, ktorými sa riadi živá príroda, je základom pre pochopenie jej fungovania ako celku a je dôležité pre formovanie citlivého vzťahu k nej. Toto poznanie je zároveň nevyhnutným predpokladom zodpovedného prístupu k celému okolitému svetu ako aj sebe samému. GeografiaObsah učiva geografie tvorí poznanie jedinečnej planéty Zem. Od toho sa odvíja obsah predmetu. Žiaci pochopa význam poznania zákonitosti Zeme: Uvedomia si, že dokonalé pochopenie princípov existencie Zeme im pomôže ju využívať a chrániť. Kompetencie, ktoré žiaci prehlbujú štúdiom geografie, umožňujú im spoznávať krajin, zákonitosti jej usporiadania, možnosti optimálneho využitia a ochrany krajiny človekom. ChémiaPredmet chémia vo vzdelávacej oblasti Človek a príroda svojim experimentálnym charakterom vyučovania umožňuje žiakom hlbšie porozumieť zákonitostiam chemických javov a procesov. Obsah učiva tvoria poznatky o vlastnostiach a použití látok, s ktorými sa žiaci stretávajú v každodennom živote. Sú to predovšetkým tieto oblasti: chémia potravín a nápojov, kozmetiky, liečiv, čistiacich prostriedkovm atď. |
|
|
|
|
|