Výtvarná výchova

Predmet výtvarná výchova nižšieho sekundárneho vzdelania plynulo nadväzuje na výtvarnú výchovu v primárnom vzdelávaní. Naďalej vychádza z autentických skúseností žiaka, získaných výtvarnou činnosťou, z intenzívnych zážitkov tvorby a sebavyjadrenia sa. Rozvíja osobnosť žiaka v úplnosti jeho cítenia, vnímania, intuície, fantázie i analytického myslenia, vedomých i nevedomých duševných aktivít. Vzhľadom na psychický vývin zodpovedajúci veku ustupuje spontánnosť k vyjadrovania seba samého a vyjadrovaniu vonkajších podnetov. Väčšina žiakov v tomto období stráca svoju prirodzenosť. Predmet sa musí podieľať na tejto transformácii.

Hudobná výchova

Úloha hudobnej výchovy je sprostredkovať žiakom národné a svetové kultúrne dedičstvo a takto zvýšiť všeobecnú vzdelanosť národa. Nezostáva však iba na zložke vzdelanostnej, ale dbá aj o výchovu človeka k pravým hodnotám. Nejde tu však len o výchovu k hudbe, ale aj o výchovu hudbou. Hudobná výchova tak vo sfére emocionalizácie žiaka je nenahraditeľným prostriedkom formovania jeho osobnosti.

Základnými prostriedkami hudobno-výchovnej práce sú rozmanité hudobné činnosti, ktoré podporujú celkovú hudobnosť žiakov, ich záujem o hudbu, rozvíjanie ich individuálnych schopností, emocionálnej inteligencie, tvorivého myslenia s využitím špecifík národnej, regionálnej a svetovej hudobnej kultúry. Formuje estetický, citový a morálny základ osobnosti žiakov s dôrazom na sebauvedomovanie, sebavýchovu a sebareflexiu, porozumenie a solidaritu pre ochranu prírody, kultúrnych hodnôt Slovenska a vlastného regiónu, toleranciu k iným kultúram a národom.

Estetická výchova

Predmet umenie a kultúra nadväzuje na predmet výchova umením v tej istej oblasti, ktorá sa vyučuje v 8. a 9. ročníku nižšieho sekundárneho vzdelávania.

Predmet umenie a kultúra integrálne spája percepciu globálnych javov života s hlavnými umeleckými druhmi, vetom kultúry životným štýlom. Rozvíja tvorivé myslenie, zručnosti a návyky, formuje ich vlastné názory a hodnotové postoje.